Vår 2012

ARK-2021 Klimahistorie: Innføring i klimatologi - 10 stp

Ansvarlig enhet

Institutt for arkeologi og sosialantropologi

Emnetype

Våremne

Emnet kan inngå som valgemne i bachelorgraden i arkeologi. Emnet passer også godt for studenter på andre samfunnsfaglige programmer og for realfagstudenter.

Emnet kan tas som enkeltemne.

Emnet kan etter søknad inngå i en mastergrad i arkeologi, hvis emnet har spesiell relevans for studentens masterprosjekt. Ev. innpass av emnet i andre mastergrader må avklares med det respektive instituttet.

Innhold

Klima danner en grunnleggende ramme for menneskets og kulturers eksistens. Fra å være oppfattet som "gitt", er klima i de siste årtier blitt en politisk størrelse; klimahistorien har fenget alminnelig interesse.

Emnet tar opp hva klimatologi innebærer, det omhandler atmosfærens samspill med jordens delsystemer og hvordan disse resulterer i klima. Videre drøftes det hvordan klima måles og defineres og hvordan ulike kulturer og aktører har forholdt seg til klima i forskjellige tidsperioder / tidsaldere.

Klimahistorie og klimaendring kan forklares ut fra endringer i de forhold som preger klimaet, med både jordiske og kosmiske årsaker. De ulike trinn langs med kursets progresjon forbindes med klimaets følger, bl.a. for tilgang på vann, økologi og helse. I noen grad vil tas hensyn til de aktuelle studenters spesielle interesser.

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsresultat:

Kunnskaper og forståelse

Studenten skal:

ha kjennskap til metodiske prinsipper som ligger til grunn for bl.a. å kunne håndtere fysikalske størrelser slik som energi
ha kunnskap om samspillet mellom ulike deler av et system slik som atmosfære, osean og landis

Ferdigheter

Studenten skal kunne:
kvalitativt forstå hvordan klima blir til og endres lokalt, regionalt og globalt
tolke klimaet som gitt ramme for forløp i den fysiske naturen så vel som for liv og samfunn.
kjenne til og kunne anvende fysikalske lovmessigheter som gjør klimaet relevant for eget fagfelt (kultur eller natur)
forestille seg og trekke slutninger av forløp når fire dimensjoner (tre romlige av en egenskap, for eksempel romlig fordeling av varme, og tiden som den fjerde) endres

Kompetanse
generell kompetanse om klimaet og dets rolle innen studentens eget studiefelt
evne til å kunne håndtere vitenskapelig stoff adekvat

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisningsspråket er norsk.

Eksamensspråk er norsk, svensk eller dansk. Søknad om å få skrive besvarelsen på engelsk og / eller få engelsk oppgavetekst rettes til instituttet.

Undervisning

Undervisningen består av til sammen 24 timer, som regel lagt til åtte samlinger fordelt over semesteret. I undervisningsfrie uker legges det opp til studentstyrt kollokvium. Til hvert kollokvium vil faglæreren i forkant dele ut spørsmål som kan brukes som diskusjonsgrunnlag.

Forelesningene er ment som motiverende impulser til selvstendig å lese litteratur (pensum). Kollokvier skal hjelpe til å utdype grunnleggende begreper, lovmessigheter og fenomener.

Studentenes innlegg (se arbeidskrav) inngår i undervisningen. Det forventes en samlet arbeidsinnsats tilsvarende 1/3 av en uke i gjennomsnitt gjennom hele semesteret.

Eksamen

ARBEIDSKRAV
Det vil bli utdelt 6 oppgavesett med 2 - 3 forståelsesspørsmål til fastsatte tidspunkt i løpet av semesteret, minst 5 av oppgavesettene må besvares tilfredsstillende. Oppgavene går ut på at studentene kort skal forklare eller drøfte ulike tema knyttet til emnets innhold (ca. 1 side for ett sett med oppgaver). Oppgavene innleveres i Fronter og studentene får muntlig tilbakemelding på oppgavene av faglærer. Studentene oppfordres til å besvare oppgavene i grupper. Arbeidskravet må være godkjent for at studenten kan framstille seg til eksamen.

Arbeidskravet må være godkjent av faglærer før studenten kan framstille seg til endelig eksamen.

EKSAMEN
Eksamen består av en hjemmeoppgave på ca. 3500 ord (ca.10 sider). Oppgavens emne bør velges tidligst mulig i semesteret fra studentens eget interessefelt. Oppgaven bør ha en vinkling som forbinder klima med eget studieprogram, for eksempel arkeologi eller biologi.

Gjennomføringen av hjemmeoppgaven skal vise hvor vidt de under "Læringsmål" anførte ferdigheter og kunnskaper er oppnådd. Det kreves eller legges vekt på at hjemmeoppgaven oppfyller standard for faglige artikler, både hva angår logisk disposisjon, språkføring og bruk av referanser.

Opp til tre studenter kan forfatte en felles hjemmeoppgave. Omfanget utvides tilsvarende.
Studenter som leverer felles hjemmeoppgave hefter på like fot og gis identisk karakter.

Karakterskala fra A-E for bestått og F for ikke bestått.

Studentene inviteres til å ta kontakt med faglærer umiddelbart etter at sensur har falt for å få en begrunnelse for eksamensresultatet.

Pensum

PENSUM VÅREN 2012

Innførende:
E. Kolstad & Paasche Ø: Hva er klima? Universitetsforlaget

Historisk:
H.H. Lam: Climate History and the Modern World

Økologisk:
W.J. Burroughs: Climate Change, a Multidisciplinary Approach

Fysikalsk, relatert til grense jord-atmosfære:
K. Utaaker: Mikro og lokalmeteorologi.