Universitetsskoleprosjektet

Universitetsskoleprosjektet baserer seg på ideen om at det skal stilles økte krav til samhandlingen mellom universitetets lærerutdanning og universitetsskolene, enn til tradisjonelle praksisskoler.

Formålet med universitetsskoleprosjektet er å svare på praksisutfordringer gjennom en annerledes organisering av praksisutdanningen, og gjennom et tett og forpliktende samarbeid mellom Universitetet i Tromsø og skoleeier Tromsø kommune. Grunnlaget for utvikling av universitetsskoler er at Universitetet i Tromsø startet lærerutdanning på masternivå høsten 2010. Utdanningen er den eneste i sitt slag i Norge, og er en nyvinning gjennom større faglig fordypning i sentrale fag, som språk og realfag, og ved at framtidige lærere skal tilegne seg betydelig kunnskap i forsknings- og utviklingsarbeid. Ny lærerutdanning utvider kravene til praksisdelen, og gir muligheter til utvikling av ny praksis ved lærerutdanningen.

Prosjektet har 4 fokusområder:

• Kompetanseutvikling ved universitetsskolene
• Skolerelatert forsknings- og utviklingsarbeid
• Utvikling av praksis
• Nettverk og spredning

Universitetsskolene i Tromsø er:

Gyllenborg skole (1.-7. trinn)	Langnes skole (8.-10.trinn)	Bjerkaker skole (1.-7.trinn)

Sommerlyst skole (8.-10.trinn)

Storelva skole 1.-10.trinn)			Workinnmarka skole  1.-7. trinn)

Prosjektets styringsgruppe består av:

• Prodekan for forskning ved UiT, Hans-Kristian Hernes, leder
• Instituttleder UiT/ILP, Sonni Olsen
• Kommunaldirektør for Utdanning, Kari Henriksen
• Politisk rådgiver for utdanningsbyråden, Andreas Willersrud
• Prosjektleder for Pro-Ted Rachel Jakhelln
• Praksiskonsulent ved UiT/ILP, Dag Elvevold

Kontaktperson for universitetsskoleprosjektet:
Kristin Skaalvik