Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning ved Universitetet i Tromsø

Om kvalifikasjonsrammeverket

Implementering ved UiT

Kunnskapsdepartementet fastsatte i 2009 et nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning (KRV). Rammeverket er en del av Norges oppfølging av Bologna-prosessen og er tilpasset det overordnede europeiske rammeverket.

Kvalifikasjonsrammeverket beskriver de kunnskaper, de ferdigheter og den generelle kompetansen det forventes at alle kandidater som har fullført utdanning på et aktuelt utdanningsnivå skal ha (bachelor, master, ph.d). Graderingen av prestasjonen gjøres ved hjelp av karakterskalaen. Kvalifikasjonsrammeverket skal være implementert i alle studieprogram innen utgangen av 2012. 

Alle studieprogram skal ha et innhold som sikrer at studentene i løpet av studiet tilegner seg de kvalifikasjoner som er angitt i rammeverket. Spesifisering av kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse gjøres i forbindelse med læringsutbyttebeskrivelser på emne- og studieprogramnivå, og skal til sammen dekke kravene i det overordnede rammeverket.

Studieprogrammene som helhet og innholdet i hvert emne må vurderes parallelt. Sammenhengen mellom kvalifikasjons-rammeverket og studieprogram og emner kan illustreres slik:

Ved UiT er det avviklet tre seminarer med kvalifikasjonsrammeverket som tema:

• Oppstartseminar med introduksjon til kvalifikasjonsrammeverket
• Fagseminar om læringsutbytte og karaktersetting
• Erfaringssseminar med innledere fra fakultetene

Presentasjonene under disse seminarene finner du her.

Kvalifikasjonsrammeverket har vært tema i de siste års utdanningsmeldinger, se kapittel om kvalitetssikring av studiene.

Pågående arbeid: Alle fakultetene arbeider med implementering av rammeverket. Noen fakulteter har utviklet nettsider med oversikt over arbeidsprosessene. Deltakelse på nasjonale og fagspesifikke seminarer og aktiviteter der kvalifikasjons-rammeverket er tema, prioriteres etter behov av den enkelte enhet. 

I UiTs kvalitetssystem for høyere utdanning finnes maler og utfyllende informasjon om krav til innhold i emnebeskrivelser og studieplaner, herunder også krav til læringsutbyttebeskrivelser.