Fleksibel tilrettelegging av utdanning

Universitetets videre- og etterutdanning (U-vett) har mer en 10 års erfaring med å tilrettelegge for fleksible studier. Slik tilrettelegging omfatter to hovedelementer: bruk av teknologi og pedagogisk utforming av studiet. Utformingen av slike studier er i første rekke knyttet til graden av fleksibilisering. I det følgende beskrives kort arbeidet med teknologi og pedagogikk.

Teknologi
Universitetet i Tromsø benytter i dag teknologi i nesten alle videre- og etterutdanningsstudier og et økende antall studier på campus. Konkret benyttes læringsplattformen Fronter (Fronter.com) som "grunnmur", med en rekke sanntidsmedier som

• telefon- og videokonferanser,
• IP-telefoni,
• Webinar (studentene og lærer ser og jobber i hverandres PC-skjermbilder) og
• Web-TV (opptak og direktesendte video/innhold på Internett) for å nevne de viktigste.

I tillegg produseres det digitale læremidler som understøtter læringen.

Pedagogikk
Pedagogisk utforming av studiene er den viktigste oppgaven ved produksjon av fleksible studier. U-vett har som overordnet mål at den pedagogiske tilretteleggingen skal være utgangspunktet for de teknologiske verktøy vi velger å bruke. Gjennom studier som "Voksenpedagogikk" - helt opp til master nivå - har U-vett i snart 10 år kunnet hente nyttig inspirasjon og praktiske erfaringer med teknologi i utdanning.

Fleksibel tilrettelegging setter bl.a. fokus på:

• hvem målgruppen er
• hvilke faglige mål vi har
• hvordan vi kommuniserer forventninger og arbeidskrav
• arbeidsdeling mellom lærere og studenter
• informasjons- og kommunikasjonsmåter
• evalueringsformer og hvilke teknologiske verktøy vi skal bruke

Nærmere informasjon kan lastes ned i tekst om fleksibel utdanning (pdf-fil).