KLOK - Kommunal ledelse, organisering og kompetanseutvikling

KLOK er et etter- og videreutdanningstilbud som Institutt for statsvitenskap ved Universitetet i Tromsø tilbyr kommunale ledere, nestledere og tillitsvalgte. Studiet er samlingsbasert og strekker seg over et kalenderår. Det gir 30 studiepoeng som eventuelt kan brukes som byggestein i en bachelorgrad.

Utviklingen av studiet startet år 2000 som et samarbeidsprosjekt mellom Universitetet i Tromsø, Tromsø kommune og Kommunal Kompetanse. Fra Universitetet i Tromsø deltok Institutt for statsvitenskap og videreutdanningsenheten U-vett.

De første KLOK-studentene avla eksamen i 2001. Våren 2005 hadde rundt 80 studenter fra Tromsø kommune fullført studiet. KLOK har også vært kjørt med deltakere fra kommunene Bardu, Salangen, Lavangen, Målselv, Kåfjord og Hammerfest. Høsten 2007 startet et KLOK-studium med deltakere fra sju kommuner i Vesterålsregionen.

Studiet er bredt anlagt og tar blant annet for seg ulike innfallsvinkler til studiet av moderne organisasjoner, utløsende faktorer ved og konsekvenser av kommunale omstillingsprosesser, nye krav til kommunal drift, verktøy og rammer for den kommunale virksomhet, samt emner som endringsledelse og kompetanseutvikling. Studiet kan skreddersys slik at deler av innholdet er spesielt tilpassa den eller de kommunene som kurset kjøres for. KLOK består av fem moduler, og formålet med studiet er:

• Å øke forståelsen for hvilket grunnlag endringer og ledelse utøves fra og hvorfor omstill ingsprosesser iverksettes
• Å øke forståelsen for håndtering av igang setting av endringer og ledelse av medarbeidere som er under krav om utvikling og endring
• Å øke forståelsen for å implementere endringer og oppnå effektiv drift basert på nye konsepter.

Det arrangeres fem samlinger med forelesninger og diskusjoner som går over tre dager. Mellom samlingene jobber studentene i grupper med en oppgave knyttet til egen kommune og egen kommunal hverdag. Veiledning gis både av Universitetet i Tromsø og av en egen arbeidsplassveileder. Det legges stor vekt på at studiet skal ha relevans både for den enkelte studenten og for de respektive kommunene. Vårt ønske om at studiet skal være relevant og fleksibelt avspeiles og ved at deler av innholdet kan skreddersys i forhold til kommunenes behov, og ved at den enkelte deltaker selv velger noe av pensumlitteraturen.

Nærmere presentasjon av KLOK, pdf.